Hoje vamos falar sobre como as brincadeiras e como os brinquedos acompanham o crescimento e ajudam no desenvolvimento do seu bebê. É importante saber que o ato de brincar desenvolve habilidades motoras, cognitivas, sensoriais, afetivas e sociais na criança. É por meio das brincadeiras que ela conhece o mundo ao seu redor, explora as suas habilidades e internaliza importantes significados e conceitos Por isso, é fundamental que mamães e papais não só observem os seus filhos brincando, como também participem das brincadeiras.
Veja como seu bebê passa por diferentes fases e como as brincadeiras acompanham o desenvolvimento dele.
2 a 4 meses
A partir do final do segundo mês de vida e início do terceiro mês, os bebês começam a organizar os movimentos dos olhos com os das mãos e braços. Nesta fase, os móbiles são recursos lúdicos que motivam a criança a olhar e iniciar uma movimentação dos braços em direção ao objeto que chamou muito a sua atenção. Como os móbiles são coloridos e cheios de sons, a criança pode ficar um bom tempo entretida, ou seja, olhando e se movimentando. Diante de tudo isso, o móbile pode contribuir no desenvolvimento visual, auditivo, motor e cognitivo.
Com esta idade, os bebês começam a colocar as mãos e os dedos na boca. Além disso, podem passar muito tempo olhando as suas mãozinhas. Tudo isto acontece, pois estão conhecendo e explorando o seu próprio corpo As mamães não devem se preocupar quando ele puser a mão na boca, porque isso faz parte do desenvolvimento do bebê.
4 a 8 meses
Nesta fase, eles começam a sacudir o chocalho, a segurar os brinquedos por mais tempo, a bater brinquedos um contra o outro, a passar o brinquedo de uma mão para outra, passando, enfim, a ter uma interação maior com os brinquedos.
8 a 12 meses
Nesta fase, os bebês têm uma “aquisição cognitiva” importante – isto é, um aprendizado essencial: eles descobrem a “permanência” dos objetos. É nesta fase que descobrem que as coisas existem mesmo não estando na frente de seus olhos. Quer um exemplo? Esconda a bolinha numa caixa e pergunte onde está a bola. A criança não está vendo a bolinha, mas sabe que ela está na caixinha ou em outro lugar. Por isso também é que, as crianças adoram os brinquedos classificados como ”de ação e reação”, nos quais apertar ou girar um botão faz aparecer um animal, um personagem infantil ou uma figura.
Uma brincadeira que o bebê adora é uma que os pais também adoram fazer: “Cadê o bebê? Achou!”
Sabia que esta forma tão simples de interação é muito importante para o desenvolvimento da criança?
Já no que se refere ao desenvolvimento motor, o bebê já se senta com independência, fica em pé e algumas crianças até começam a andar antes de completar 1 ano. Estimule as brincadeiras com objetos de rolar e de empurrar, pois isso vai favorecer as habilidades motoras do bebê.
No primeiro ano de vida, ele está captando diversas informações e experimentando diferentes habilidades e sensações. . As crianças já têm autonomia para brincar com objetos de encaixe simples. Favoreça e estimule a brincadeira, identificando, nomeando e permitindo os “erros” nos encaixes, pois a criança inicia este processo por tentativa e erro para, depois, aprender o local correto do encaixe.
12 a 18 meses
Com esta idade, a criança passa mais tempo brincando com o mesmo brinquedo e explora vários tipos de brincadeiras com mais habilidade.
No parquinho, ela gosta de escorregar e balançar. Passear no parque é uma forma de ela conhecer novas sensações, como a de pisar na areia, brincar com as pedrinhas e de interagir com outras crianças.
18 a 24 meses
Nesta fase, os bebês começam a representar e a dar significado para as coisas que os rodeiam utilizando as palavras. É uma fase repleta de imitação. As crianças começam a imitar as ações dos adultos e a reproduzir essas situações com os brinquedos. Exemplos: dar comida para a boneca, reproduzir os sons de carrinhos ou de avião. Elas criam brincadeiras, explorando os seus significados.
Com esta idade, a criança já tem independência para andar, correr e escorregar. Mamães e papais só precisam ficar atentos para supervisionar as brincadeiras.
Ao final deste período, as crianças começam a “simbolizar”, ou seja, criam contextos, histórias e personagens durante as brincadeiras. Esta característica a acompanhará por toda a infância! Nesta fase, expressam uma grande aquisição de linguagem. Aprendem a se comunicar melhor e a estruturar frases com mais palavras.
Por volta dos 4 a 5 anos de idade, a criança brinca com mais facilidade em grupo, pois inicia o aprendizado de algumas normas e regras sociais, como esperar a sua vez e a respeitar a vez do outro. Portanto, a partir desta fase dividir os brinquedos se torna bem mais fácil.
Quando falamos de desenvolvimento infantil, percebemos que as brincadeiras e brinquedos estão presentes durante toda a infância, o que muda é a forma de brincar, a forma de interagir com os brinquedos, a forma de interagir com os contextos lúdicos e com a outra pessoa que brinca com ela.
Portanto, descubra quais são as brincadeiras prediletas do seu filho e aproveite para brincar, aprender e crescer junto com ele. Você certamente vai se divertir enquanto educa seu filho. E ele vai se desenvolver brincando.
